Titre de la situation d'apprentissage Description Identifier un arbre   Associer les indices donnés aux arbres présentés dans la Banque de données des Débrouillards. Avant     But visé   Identifier correctement des arbres à l'aide d'indices.     Pourquoi   Pour mieux connaître les arbres.     Retour sur les connaissances     Quelle est la différence entre un feuillu et un conifère ?     À l'aide de quels indices peut-on reconnaître un arbre ?     Connais-tu différentes espèces d'arbres ? Comment les reconnais-tu ?     Résultat attendu en fin d'activité   Présentation de la fiche complétée.  Pendant      Réalisation  A.   Se rendre à l'activité « Identifier un arbre » sur le site des Débrouillards.  B.  Échanger en groupe à propos des propriétés qui permettent d'identifier un arbre.  C.  Expliquer aux élèves qu'ils auront à utiliser ces propriétés pour identifier les arbres du formulaire.  D.  Les élèves utilisent la Banque de données du site des Débrouillards pour tenter de compléter la fiche (recherche dans « arbres » et choisir les liens pertinents).  E.  Les élèves utilisent le corrigé pour vérifier leurs réponses. Après     Prise de conscience     As-tu rencontré des difficultés lors de tes recherches ?     Serais-tu en mesure d'identifier des arbres que tu rencontres dans la forêt ?     As-tu encore des interrogations concernant l'identification de certains arbres ?     Transfert     Produire un herbier à l'aide des feuilles recueillies autour de l'école et dans le quartier.     Faire l'identification des arbres présents sur le terrain de l'école ou dans le quartier.