Titre de la situation d'apprentissage Description L'exploitation de la ligne   Positionner sur la ligne du temps des dates, des événements et des icônes. Avant     But visé   Apprendre le fonctionnement de la ligne du temps et de son code de couleur.     Pourquoi   Pour utiliser la ligne du temps de façon uniforme à travers les activités à venir.     Retour sur les connaissances     Comment places-tu une date sur une ligne du temps ?     Que peux-tu placer sur une ligne du temps ?     Quelles sont les utilités de la ligne du temps ?     Résultat attendu en fin d'activité   Le questionnaire complété et les dates bien placées sur la ligne du temps.  Pendant      Réalisation  A.   Les élèves se rendent à l'activité d'exploitation de la ligne du temps sur le site des Débrouillards.  B.  Les élèves doivent associer les dates (colonne de gauche) avec la bonne description (colonne de droite).  C.  Les élèves doivent chercher sur Internet ou dans des livres de référence pour enrichir et préciser leurs découvertes. Il peuvent regrouper les informations sous forme de fiches avec les informations importantes.  D.  Les élèves doivent souligner les éléments de droite selon le code suivant : en vert s'il s'agit d'un explorateur ou de sa découverte; rouge s'il s'agit d'un inventeur ou de son invention et bleu s'il s'agit d'un événement.  E.  Avant de transférer sur la ligne du temps les dates et les informations trouvées, vous utilisez le corrigé mis à votre disposition pour faire la correction.  F.  Les élèves doivent, sur la ligne du temps inscrire les dates aux bons endroits. Ils devront mettre ces dates dans un format plus petit que celui des époques. Il ne doivent pas oublier de relier les dates à la ligne du temps par un trait perpendiculaire.  G.  Les élèves indiquent sur la ligne du temps, par une pastille de couleur (le même code que précédemment), s'il s'agit d'une découverte par un explorateur, d'un inventeur (invention) ou d'un événement.  H.  À l'endroit où on met la date, on inscrit aussi ce qui a marqué cette date. On met l'icône qui la représente s'il est accessible. a) Pour conserver les icônes, cliquez dessus avec le bouton de droite de votre souris. Dans le menu contextuel, vous choisissez : enregistrer l'image sous... Vous déterminez une destination sur une disquette ou sur le disque dur de votre ordinateur et le tour est joué. b) Pour l'imprimer, vous pouvez l'insérer dans votre traitement de texte. Vous pourrez alors facilement modifier ses dimensions. Après     Prise de conscience     Quelle date t'a le plus impressionné ?     Quelles difficultés as-tu rencontrées ?     Quelles découvertes as-tu faites ?     Transfert     Trouver des événements à situer sur la ligne du temps.     Faire une recherche sur une invention et sur son inventeur.