Titre de la situation d'apprentissage Description Construction de la ligne   Produire une ligne du temps sur laquelle les élèves pourront inscrire certaines dates importantes. Avant     But visé   Pouvoir bâtir une ligne du temps pour la classe à partir des connaissances déjà acquises sur les concepts de mesure et de temps.     Pourquoi   Pour qu'à travers divers projets, les élèves puissent cibler des dates importantes de façon visuelle.     Retour sur les connaissances     Qu'est-ce qu'un siècle ?     Qu'est-ce qu'une ligne du temps ?     Qu'est-ce qu'on retrouve sur une ligne du temps ?     Qu'est-ce qu'une graduation ?     Résultat attendu en fin d'activité   La ligne du temps construite.  Pendant      Réalisation  A.   Les élèves se rendent à l'activité sur la construction de la ligne du temps présente sur le site des Débrouillards.  B.  Les élèves lisent les consignes concernant la construction de la ligne du temps.  C.  Les élèves produisent collectivement une ligne du temps. Les instructions sont bâties pour qu'une personne puisse faire sa propre ligne du temps. Vous pouvez toutefois donner la responsabilité d'une feuille à chaque élève ou à chaque paire d'élèves.  D.  Vous guidez les élèves dans l'utilisation du traitement de texte : alignement à gauche, centré, la grosseur des caractères, sauvegarde et impression.  E.  Pour la ligne horizontale, vous guidez les élèves en leur donnant des moyens pour augmenter leur précision : Tracer des guides aux extrémités du segment de droite horizontal. Lorsqu'ils traceront, ils risquent d'être plus précis et en parallèle avec le bord de la page.  F.  Lors de l'étape de la graduation des feuilles, demandez aux élèves de vous indiquer de quelle façon ils devraient graduer leurs feuilles. a) De combien de graduations avons-nous besoin par feuille ? b) Quelle distance sépare chaque graduation ? c) Combien de temps sépare chaque graduation ? Après     Prise de conscience     Penses-tu pouvoir utiliser ta ligne du temps facilement ?     Es-tu fier de ta ligne du temps ?     Quelles sont les difficultés que tu as rencontrées ?     Transfert     Ajouter des références de dates et de lieux sur la ligne du temps.     Pointer des événements, des découvertes et des grands personnages sur la ligne du temps.